活动目标：
1.能根据总数将两个数群圈画在一起，并用加法算式记录，学习9的加法。
2.尝试根据总数和一个圈画出的数群，列出减法算式，学习9的减法
重点难点：
学会在总数中圈画数群，并列出加减法算式。
活动准备：
1.小猫图片（见附件图一、图二）
活动过程：
一、通过游戏，复习9的组成。
老师：出示数字卡片1 我的朋友在那里。
幼儿：你的朋友在这里（出示8的数字卡片）
运用找朋友的形式帮助幼儿复习9的组成。
二、圈画小猫，学习9的加法。
出示挂图
老师：图上面有什么？每群小猫各有几只？
幼儿：图上有9只小猫，第一群有5只，第二群有4只。
老师：我们可以用一道什么算式来表示小猫一共有多少只呢？
5+4=9
老师:算式中的5表示什么？（表示第一群小猫有5只）
4表示什么？（表述第二群小猫有4只）
9呢？ （表示第一群和第二群合起来一共有9只小猫）
三引导幼儿借用老师讲的方法探讨9的减法并计算。
四、知道幼儿操作幼儿用书上第26的内容。
装铅笔
老师：请根据每个笔筒上的数字，用与笔筒相同的颜色笔圈画两组数目与之对应的铅笔再与之连线，列出算式。
气球伞上的老鼠
老师：根据每个气球伞上的小老鼠的数目，算算如果每个气球上坐满9个老鼠，各需要再画上几只，请在方框中填上数字并用算式记录。
