活动目标：
1.感受画面的意境。
2.绘画时创造性地表现大雨和小雨。
3.流利清楚地表达自己的想法。
重点难点：
绘画时创造性地表现，能清楚地表达自己的想法
活动准备：
幼儿用书《下雨天》、图画纸、蜡笔、彩笔等
活动过程：
一、导入
1.请幼儿阅读幼儿用书，说一说对封底名画的想法。
2.这幅画描绘了一个怎样的天气？
3.你觉得这是白天还是晚上呢？为什么？
4.回家用什么方式画出了下雨的样子？
5.你觉得这幅画美吗？为什么?
二、请幼儿选择绘画材料，鼓励他们创作一幅以雨为主题的画。
1.先想一想你的画里要表现什么情景，是下大雨还是小雨？
2.大雨用什么方法表现？小雨呢？画中除了雨还有什么？
3.请选择你喜欢的材料进行创作，注意不同材料的使用方法。
三、请幼儿分享自己的画作，引导其他幼儿对别人的作品发表看法。
1.你画的是什么？图中都有什么？你是用什么方法表现正在下雨的？
2.你觉得他的画怎么样？哪里觉得很好？哪里觉得不够好？
四、请幼儿将自己的画作带回家与父母分享，再编一个发生在雨中的小故事，请家长协助自己将故事记录在学习单中。
1.请根据你的画作编一个小故事给爸爸妈妈听，这个故事中会有什么有趣的事情呢？
2.请家长帮你记录下来。
活动反思：
在这个活动中总体来说完成的比较全面。注重培养幼儿的表达和倾听的能力。活动中，我创设了一种宽松、民主的语言氛围，让幼儿大胆的说出自己的想法。设计问题时我也会考虑幼儿的语言水平，让每个幼儿都有回答问题的机会，目的是让每个幼儿都对语言活动感兴趣。活动中让幼儿自由创作下雨的情境把幼儿带入其中，让幼儿身临其境，让幼儿发现美、欣赏美的同时，把学到的知识延伸到我们的生活，启发幼儿去探索新的知识。
