Coaching（训育方法）
这个时候，妈妈们“你说什么谎”指责会让孩子怕玩具被抢更加固执的说谎。因此，这时候先对孩子说“看来你真的很喜欢这个呀，但是这个不是你的”，之后再加上“去问问朋友可以不可以暂时借你玩一下”的说明会比较好。
但是这时候不能用过于温柔的声音，又或者面带微笑。要用相对较低沉的声音来说明，并且在说明的时候不要用到“说谎”等字眼。
对于为了躲避责难，又或者怕玩具被抢而说出自己都不清楚的话的小孩子来说，“说谎”这种具有道德性的词语会起到反作用，会让小孩随着自己说谎次数增多而认为自己就是说谎精。
Case2.损坏东西后否认是自己做的情况
2~4周岁的孩子，正是好奇心最终的时候。这个也想看看，那个也想摸摸，所以这个时期的孩子是最容易发生事故的。一不小心也许就打碎了什么或者弄坏了什么。这个时候妈妈们跑过来问“这是谁做的？”孩子也许会直接抵赖说“不是我”或者“我没做”。像这样因为孩子受到惊吓，出自本能防御的说谎情况也是常有的事。
Coaching（训育方法）
如果家里只有小孩和妈妈，并可以确定就是小孩做的情况时，去询问小孩“这是谁做的？”没有任何意义。万一小孩回答“不是我做的”，妈妈就会感到更加愤怒。
如果确定是小孩子做的，那么在确认小孩子没有受伤的情况下，告诉孩子“这件事是你做错了”，然后再强调“因为很危险所以才不让你动的，以后妈妈也不会把这个放到这里的”，这样小孩子就会形成以后要多加注意的决心。
如果不能确定是否是小孩做的情况，也是要先确定小孩有没有受伤，然后再听详细的情况。虽然会让妈妈们感到愤怒，但需要注意的是这时候不要用过高的声音。因为孩子会因为害怕而说谎。如果是5~6岁左右的小孩，那么在确定被损坏的物品没有危险性后，与小孩一起整理会让增加小孩责任感。
